Le SESSAD "Vivre avec l’Autisme" est un Service médico-social pour les enfants et adolescents âgés de 2 à 20 ans, porteurs de Troubles du Spectre Autistique (TSA).

Ouvert 210 jours dans l’année
Du lundi au vendredi
De 9h à 12h et de 14h à 17h

Il est principalement implanté à Malzéville et possède deux antennes à Mont-St-Martin et à Lunéville.
Il intervient dans un rayon de 30 km autour de Nancy, Lunéville et Mont-St-Martin.

L’antenne de Malzéville (2009)

sessad malzDomaine de Pixérécourt
54220 Malzéville

Le SESSAD a ouvert en 2009 et offrait un accompagnement à 30 enfants dans un rayon de 30 km autour de Nancy. En 2014, une extension a porté le nombre de places à 38.

 

 

L’antenne de Mont-St-Martin (2015)

sessad mtstmartin1 rue de Bordeaux
54350 Mont-St-Martin

En 2015, l’Agence Régionale de Santé (ARS) a autorisé l’ouverture de l’antenne du Pays Haut, alors implantée à Longwy et dotée d’un agrément pour 10 enfants. L’antenne est désormais installée à Mont-Saint-Martin, juste en face du Centre d’Actions Médico-Sociale Précoce (CAMSP).

 

L’antenne de Lunéville (2020)

sessad luneville8 rue de Vic
54300 Lunéville

En 2019, VAAMM a obtenu une nouvelle extension de 6 places à Malzéville. 5 de plus en 2020 ont permis l’ouverture d’une antenne de 11 places à Lunéville. Là aussi, les locaux jouxtent le CAMSP.

 


Les Missions du service

Le SESSAD VAA est un Service Médico-Social destiné à des enfants et d’adolescents âgés de 2 à 20 ans avec TSA. Ces enfants sont accueillis en milieu ordinaire : halte-garderie, crèche, école maternelle, école primaire, collège ou lycée, domicile…

 

Le service apporte une aide personnalisée selon trois axes :

• Le travail auprès de l'enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte avec TSA à travers des approches éducatives, cognitives, comportementales et neurodéveloppementale.

• L’accompagnement des familles et la coordination avec les différents partenaires.

• Des interventions spécifiques au domicile, puis dans le milieu scolaire, centres de loisirs, clubs sportifs et de loisirs, lieux de stage de découverte du milieu professionnel, …

   

 L’Equipe du SESSAD

L'équipe comporte une trentaine de professionnels ; elle est dirigée par un directeur assisté d’un chef de service, accompagnant la personne et sa famille.

Directeur

Chef de service

Pôle Administratif :

- Secrétaire de Direction
- Comptable
- Assistant(e) RH
- Assistante de service social

Pôle thérapeutique et Educatif :
- Médecin Coordinateur
- Psychologues
- Ergothérapeutes
- Educateurs référents et co-réferents

Des professionnels libéraux conventionnés :
- Psychomotriciens
- Orthophonistes
- Ergothérapeutes
- …

Des partenaires :
- Education Nationale
- CMP / CPN
- MDPH
- …

 

Des objectifs communs à l’équipe en co-construction avec la famille

Accompagnement :

- Réaliser des observations régulières (à domicile, à l’école...) pour dégager des objectifs, proposer et mettre en place des stratégies et outils adaptés aux besoins de l’enfant.

- Apporter et assurer un soutien, un accompagnement et une guidance auprès de l’enfant et des différentes personnes qui l’entourent (famille, partenaires,…), dans l’utilisation et la généralisation de ses compétences et des outils mis en place.


Période d’évaluation :

o Recueil des souhaits, des besoins, et des attentes.
o Evaluation des compétences, capacités et potentiels.
o Rédaction du Projet Individualisé d’Accompagnement (PIA). (Dans les 6 mois après admission).


Mise en œuvre du PIA :

Evaluation de l’accompagnement et réactualisation du PIA au moins une fois par an avec l’équipe pluridisciplinaire et la famille.

Elaboration et co-construction du projet de vie de l’enfant avec sa famille :
o Être référent du projet de plusieurs enfants et identifié comme tel par ceux-ci, leur famille et les partenaires (école, libéraux...).
o Participer à la rédaction des documents utiles au suivi des enfants et projet de vie : Projet Individualisé d’Accompagnement (PIA), Bilan Annuel (BA), dossier électronique de l’usager (Airmes), bilans éducatifs, spécifiques et de sortie, documents de préparation des Equipe de Suivi de la Scolarisation (ESS), etc…
o Participer aux échanges (réunions, contacts téléphoniques, mails,) avec l’équipe pluridisciplinaire, la famille et les partenaires.

 

La sortie, fin de prise en charge
Les raisons d’une fin d’intervention par le SESSAD sont multiples :
o Le besoin d’un plateau technique pluridisciplinaire et de coordinations est moins important, des interventions moins importantes en libéral peuvent suffire.
o Orientation vers un autre service ou établissement spécialisé.
o Age limite atteint (20 ans).
o Arrêt à l’initiative du jeune majeur ou de la famille d’un jeune mineur
(Déménagement, refus de signer le DIPEC ou non-respect).

La sortie du SESSAD est accompagnée par l’équipe pluridisciplinaire avec la personne et/ou ses représentants légaux, afin d’assurer une continuité dans le projet du jeune.

Le SESSAD accompagne la famille dans les possibilités existantes dans son secteur pour la visite des établissements, sensibiliser le nouvel établissement aux particularités du jeune avec autisme.


Veille Educative :

Mise à disposition ponctuelle d’un salarié du SESSAD.
Pas d’intervention directe auprès de la personne.

L’objectif est d’apporter aux partenaires ainsi qu’à la famille des éléments concernant le dossier du jeune et son mode de fonctionnement (comportements, outils, relations sociales).

 

Participation Institutionnelle :
o Contribuer aux évolutions du fonctionnement et aux projets du service.
o Participer et mettre en place des projets socio-éducatifs.
o Transmettre des informations sur le handicap, le fonctionnement autistique et spécifique auprès des familles et partenaires.
o Sensibiliser la société.

 

AIRMES :
Un logiciel de traçabilité est utilisé par les professionnels.

 

 

 

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